Aprendiendo español en el Camino de Santiago

A continuación os presentamos nuestra secuencia didáctica digital para nuestro trabajo final de TICs aplicadas a E/LE.

Adjuntamos también nuestra guía didáctica.

http://tania81osorio.wix.com/haciendoelcamino
Guía didáctica

Me gustas tú

He elegido este vídeo de Manu Chao porque me parece un buen recurso didáctico para la clase de ELE. Se podría utilizar para un curso de nivel inicial, para desarrollar la competencia auditiva, practicar el vocabulario y la expresión de gustos y preferencias. Podemos entregar a los alumnos una ficha con la letra de la canción y algunos huecos que deberán rellenar.

Palabras en SoundCloud

Aquí os dejo un audio creado en SoundCloud en el que leo un bonito relato corto de Juan José Millás: "Palabras" de su obra "Algo que te concierne". Nos puede servir para utilizarlo en clase con alumnos de nivel avanzado o para reflexionar sobre la riqueza del español.

PREZI

Cómo presentar léxico o contenidos en general con Prezi.

Una imagen vale más que mil palabras

Seguimos con nuevos recursos aplicables a la enseñanza de lenguas, en este caso hablamos de la herramienta Flickr, aplicación que te permite subir fotografías y vídeos a internet, acceder a material fotográfico que suben los usuarios a la red, organizarlo y compartirlo desde cualquier lugar del mundo y desde cualquier dispositivo.
En la enseñanza en general, y en la enseñanza de lenguas en particular, las imágenes tienen un gran poder evocador, para la imaginación, la memoria y el pensamiento. Nos permiten inventar historias, describir situaciones o recordar palabras.
¿Estáis de acuerdo?

Inauguramos este nuevo blog con la definición de Tíscar Lara, "los edublogs son weblogs cuyo principal  objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo" (T. Lara, 2005). El apoyo se muestra en sus dos vertientes que conforma este proceso : profesores y alumnos. 
Las ventajas que nos ofrecen los blogs son numerosas: la facilidad de publicación, la inmediatez, la gratuidad, la participación y colaboración de los internautas (pasando a ser el usuario el protagonista activo), etc. 
La web 2.0 puede aportar a la enseñanza de idiomas un intercambio de ideas y una colaboración entre alumnos, fomentar la participación y colaboración entre ellos y trabajar fácilmente las distintas destrezas lingüísticas(comunicativa, auditiva,  escrita).
Pero como he oído decir en alguna ocasión al filósofo y profesor José Antonio Marina "un burro conectado a internet sigue siendo un burro". Y con esto reivindico nuestra labor como docentes de orientar a nuestros alumnos en la consulta de blogs y páginas web de calidad y permitirles acceder a una información que les proporcione conocimiento. Debemos utilizar la tecnología en clase, pero sin perder de vista el fin que perseguimos y enseñar a nuestros alumnos a usar la tecnología de manera inteligente. 
Un saludo a todos!
Tania